Творча зустріч викладачів предмета «Технології»

         24 квітня 2025 року в онлайн-форматі на платформі Google Meet відбулася творча зустріч викладачів предмета «Технології» закладів професійної (професійно-технічної) освіти Херсонської області.

         Захід організовано Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Херсонській області відповідно до затвердженого плану роботи з метою популяризації ефективного педагогічного досвіду, обміну практиками впровадження проєктної діяльності в освітній процес та підтримки формування ключових професійних компетентностей у здобувачів освіти, особливо в умовах дистанційного навчання.

         Тема зустрічі «Проєктна діяльність як засіб формування професійних компетентностей» є надзвичайно актуальною в умовах оновлення змісту професійної освіти, впровадження компетентнісного підходу, діджиталізації та переходу до змішаних і дистанційних форм організації навчання. Саме проєктна діяльність дозволяє створити реальні умови, наближені до виробничого процесу, навіть у форматі онлайн-навчання, де здобувачі освіти можуть не лише засвоїти знання, а й навчитися їх ефективно застосовувати на практиці.

         Відкрила зустрічметодист НМЦ ПТО Світлана Волонтир, яка акцентувала увагу на важливості проєктного методу як одного з найрезультативніших інструментів для формування в учнів здатності до самостійного прийняття рішень, командної роботи, творчості та ініціативності. Вона підкреслила, що сьогодні, в умовах цифровізації та онлайн-комунікації, роботодавці очікують від випускників не лише володіння професійними знаннями, а й сформованості навичок реальної виробничої діяльності, критичного мислення та гнучкості до змін.

         Під час зустрічі викладачі закладівподілилися практичними кейсами організації проєктної діяльностіу дистанційному освітньому середовищі, продемонстрували інструменти, платформи та приклади робіт своїх учнів:

• Тетяна Патерук, викладачка ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії», презентувала підходи до організації індивідуальних проєктів із використанням штучного інтелекту; здобувачі освіти працюють над макетуванням і цифровим дизайном, використовуючи графічні редактори та онлайн-сервіси.
• Надія Андрієвська, викладачка ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну», розповіла про поєднанняsoft skills та проєктної роботи у форматі дистанційного уроку, акцентуючи увагу на вміння працювати з онлайн-ресурсами, планувати час і взаємодіяти в команді.
• Віктор Малюжонок, викладач Архангельського професійного аграрного ліцею, представив досвід проведення проєктних завдань під час вивчення тем професійного спрямування. Учні його закладу створюють практико-орієнтовані міні-проєкти, які мають конкретне прикладне значення та відповідають вимогам роботодавців.

         У підсумку зустрічіСвітлана Волонтир подякувала всім за активну участь, ініціативність і готовність ділитися досвідом. Вона наголосила, що проєктна діяльність в умовах дистанційного формату не втрачає своєї ефективності, а навпаки - розвиває цифрові компетентності, креативність та самостійність здобувачів освіти.

         Учасники заходу дійшли спільного висновку, що проєктна діяльність - це не просто сучасна методика, а потужний інструмент формування конкурентоспроможного, мобільного та відповідального фахівця, здатного адаптуватися до реалій сьогодення.