-
- Психодіагностична робота (виконання різних методик, тестів, опитувальників на виявлення індивідуальних особливостей, міжособових відносин, пізнавальних процесів);
- Консультативна робота, яка полягає в допомозі людині у вирішенні психологічних проблем;
- Психокорекційна та профілактична робота, направлена на подолання негативних явищ в освітньому просторі ліцею, в сім’ї, в соціальному оточенні;
- Просвітницька діяльність;
- Індивідуальна і групова розвиваюча робота (розвиток здібностей, формування особистості учня).
Практичний психолог Саввіна Наталя Вікторівна.
Для учнів: людина, якій можна довіритись і розповісти те, що навіть мамі іноді важко сказати.
Для колег: людина, з якою можна порадитись щодо навчального і виховного процесу; проблем, які виникають з учнями і не тільки.
Для друзів: людина, яка завжди вислухає, дасть влучну пораду, підтримає, посміється, щоб примножити радість і поплаче, щоб розділити горе.
Для донечок: найкраща мама на світі.
Для себе: хороша і сильна людина, яка може відстояти себе і свою думку.
І ще три речі, які ви маєте знати про психологічну службу ліцею!
1. Якщо ти приходиш на консультацію до психолога – ТИ НЕ ПСИХ. Психолог і психіатр не одне і те ж.
Психолог відрізняється від психіатра, як безумний день від безумного дому. Лікар-психіатр – це спеціаліст в області лікування психічних захворювань (напр. шизофренія). Використовує переважно медикаментозні методи лікування (ліки, таблетки).
Психолог – спеціаліст, який консультує ЗДОРОВИХ людей у важких ситуаціях в різних сферах життя (проблеми в навчанні, сімейні відносини, відносини в колективі, відносини між батьками і дітьми, проблеми в спілкуванні, вибір життєвого шляху, саморозвиток, конфліктні ситуації і багато іншого).
2. До психолога приходять НЕ ТІЛЬКИ слабкі і нерозумні люди, які самі не можуть вирішити свої проблеми.
До психолога звертається людина, яка хоче змінити свою поведінку, своє життя в ту чи іншу сторону і шукає гармонійний спосіб, ефективний шлях здійснення цих змін. Психолог – спеціаліст, який може допомогти знайти такий шлях, свій, унікальний для кожного. Якщо у вас болить зуб, ви ж не бачите чогось ненормального в тому, щоб звернутись до стоматолога?
3. Якщо ти звертаєшся до психолога, то все, про що ви говорите, залишиться між вами.
Основне правило роботи психолога, і особливо ліцейного психолога – конфіденційність. Це означає, що ніхто без вашої згоди не дізнається, з яким питанням ви звертались до нього, про зміст вашої з ним бесіди, або і взагалі про сам факт вашого звернення. Це ж стосується і результатів психологічного тестування, яке проводиться в ліцеї. Про ваші конкретні результати знає тільки психолог. Класному керівнику надаються матеріали в загальному вигляді.
БУЛІНГ
Повноцінний розвиток і реалізація індивідуальних здібностей дитини в ліцеї можливі тільки за певних умов. Центральне місце серед них належить якості міжособистісного спілкування і психологічної безпеки в освітньому середовищі. У свою чергу, психологічна безпека освітнього середовища виражається в захищеності від насильства у взаєминах для всіх учасників навчально-виховного процесу. Насильство в освітньому середовищі може носити як поодинокий, так і регулярний, тривалий характер і виявлятися у формі фізичного або психологічного насильства. Найбільш точно відображає насильство тривалого характеру в освітньому середовищі “булінг”
В нашому житті напевно щодня з’являються нові слова, які на перший погляд здаються зовсім незнайомими. Але вони пояснюють ті явища, які до болю усім нам знайомі… Так ось і ці: булінг, мобінг, кібербулінг, тролінг, флеймінг, хеппіслепінг для багатьох людей є незрозумілими. Щоб ознайомитися з цими поняттями та причинами виникнення цих явищ, з метою вироблення досвіду протистояння зневажливому ставленню до себе, насильству в колективі практичним психологом Саввіною Н.В. проведено тематичну виховну годину. Учні були активними учасниками спілкування: ділилися власним життєвим досвідом, уважно слідкували за розвитком сюжету в соціальній рекламі та обговорювали запропоновані психологом відеоролики, щиро відповідали на запитання тесту. Разом сформували правила безпеки в соціумі, в мережі Інтернет. Згадали і про програмне забезпечення для блокування небажаної інформації на сайтах.
Тему булінгу педагогами ліцею порушено й на батьківських зборах. Голова методкомісії класних керівників Дементєєва Є.А. донесла до батьків інформацію про форми насильства, про наслідки булінгу тощо. Батькам було запропоновано до перегляду відеоролик «Наша увага – це найбільша профілактика», роздано підготовлені практичним психологом поради «Як допомогти дітям упоратися з булінгом».